Фотоальбомы

Реализуемые образовательные программы

15.07.2020

РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Характеристика программно—методического обеспечения школы

Школа реализует общеобразовательную программу начального общего образования, общеобразовательную программу основного общего образования, общеобразовательную программу среднего общего образования, используя методическое обеспечение, представленное прежде всего сквозными линиями учебников, учебно-методическими комплектами

Образовательная программа школы

1. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ:

ФГОС

Начальное общее образование (нормативный срок освоения — 4 года) обеспечивает формирование интереса к родному языку, как важнейшему средству речевого общения, развитие обучающихся. Овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

· формирование положительной мотивации к обучению .

· развитие общих способностей детей и их диагностика творческого потенциала ребёнка через диагностическую службу школы;

· формирование знаний, умений и навыков в соответствии с требованиями образовательных программ;

· дальнейшее выявление и развитие творческих способностей, формирование целостного восприятия окружающего мира через вовлечение детей во внеклассную деятельность школы и системы дополнительного образования;

· продолжение деятельности по психологической адаптации младших школьников к учебному процессу в начальной школе и при переходе в 5-е классы среднего звена;

· формирование личности школьника, ориентированной на высокие нравственные качества.

В 2011-2012 учебном году два класса обучается по новым ФГОС ПО УМК "Школа России".

Типы классов в начальной школе — общеобразовательные.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Основное общее образование

— основное общее образование (нормативный срок освоения — 5 лет) обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условий становления реформирования личности учащихся, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.

· организация методического и педагогического сотрудничества с педагогами основных школ через ММО, РМО;

· повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и специальных способностей детей, их диагностика;

· развитие творческих способностей детей, на основе сотрудничества с Домом детского и юношеского творчества, Домом культуры, школой искусств;

· продолжение работы по формированию коммуникативных и рефлексивных навыков;

· продолжение работы по воспитанию учащихся и по формированию творческой личности школьника с высокими нравственными качествами;

· осуществление дальнейшего мониторинга психического, физического интеллектуального развития и творческих способностей учащихся;

· организация предпрофильной подготовки учащихся школы, (9 классов) на основе введения элективных курсов.

· типы классов в основной школе: общеобразовательные с введением элективных курсов по различным образовательным областям (точные, гуманитарные, естественные, общественные науки), с целью развития интереса к знаниям.

Система аттестации учащихся.

1. Система промежуточной аттестации учащихся.
Промежуточная аттестация учащихся осуществляется по всем предметам инвариантной и вариативной части учебного плана. Требования, предъявляемые к учащимся составлены на основании государственных стандартов и рекомендаций по оценке знаний, умений и навыков учащихся, приведенных в программах по отдельным предметам. Вопросы качества обучения проверяются согласно плана внутришкольного контроля.

Ведущими формами промежуточной аттестации являются:

· мониторинг знаний, умений, навыков по предметам инвариантной части учебного плана.

· мониторинг знаний, умений, навыков по предметам вариативной части учебного плана.

· мониторинг уровня развития учащихся.

· мониторинг уровня мотивации к обучению учащихся.

· мониторинг индивидуальных достижений учащихся.

· административные контрольные работы

Особое место в системе промежуточной аттестации занимает подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по отдельным предметам.

2. Знания обучающихся оцениваются баллами 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно), 2 (неудовлетворительно). В 1 классе и первой четверти 2 класса — безоценочная система. Учитель, проверяя и оценивая письменные работы, устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и в дневник, которые ведутся обязательно, начиная с 2 класса. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются во 2-9 классах за четверти, в 10-11 классах — за полугодия. Если по учебному плану во 2-9 классах на изучение предмета выделяется 1 час в неделю, то промежуточные итоговые оценки выставляются по итогам полугодия. Промежуточная аттестация в конце учебного года проводится во 2 — 8, 10 классах в форме итоговых письменных контрольных работ, тестов, срезов и др. форм аттестации, согласно ее положению. Материалы для проведения промежуточной аттестации разрабатываются педагогами Школы, рассматриваются на методических объединениях и утверждаются директором Школы.

В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.

3. Освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников, осуществляемой в порядке, установленном положением о ней, утвержденным Министерством образования Российской Федерации. Государственная итоговая аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной итоговой аттестации могут быть установлены Министерством образования и науки Российской Федерации.

4. Индивидуальное обучение осуществляется в соответствии положением об индивидуальном обучении, с учебным планом, утвержденном на педсовете.

5. Учебный год в Школе начинается 1 сентября, если этот день приходится на выходной, то в следующий за ним рабочий день. Продолжительность учебного года в 1 — х классах — 33 недели.

6. Для обучающихся устанавливаются в течение учебного года каникулы не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе в третьей четверти устанавливаются дополнительные недельные каникулы. График каникул может изменяться в связи с погодными условиями.

7. Устанавливается следующий режим занятий для учащихся 1 — 2 классов:
Первый класс — 5-ти дневная рабочая неделя, 2 —9 класс — 6-ти дневная рабочая неделя, начало занятий — в 8-00 часов, продолжительность урока в 1 классе — 35 минут, во 2 — 9 классах — 45 минут, продолжительность перемен 10 мин. Занятия, кружковая работа, массовые мероприятия в 1- 4 заканчиваются не позднее 15 часов, в 5 —9 классах — не позднее 17-00, Режим занятий может изменяться по решению педагогического совета Школы (далее — педсовет Школы).

В соответствии со статьей № 9 ФЗ «Об образовании» «образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности». Общеобразовательные программы направлены на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ. К общеобразовательным программам относятся: образовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования.

При этом общеобразовательные программы подразделяются на основные и дополнительные.

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам

15.07.2020

ЧИСЛЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО РЕАЛИЗУЕМЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ

Всего в школе: 33 обучающихся

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета	0 чел.
За счет бюджетов субъектов Российской Федерации	12 чел.
За счет местных бюджетов	0 чел.
по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц	0 чел.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета	0 чел
За счет бюджетов субъектов Российской Федерации	21 чел.
За счет местных бюджетов	0 чел.
по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц	0 чел.

Информация о материально—техническом обеспечении образовательной деятельности

15.07.2020

Информация

о материально—техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

МКОУ Ю-Яракская ООШ им.Ф.М.Юсуфова» размещается в здании общей площадью 600 м² на посадочных мест. Капитальный ремонт здания и переоснащение учебных кабинетов в соответствии с современными требованиями по части наглядных и демонстрационных пособий и обеспечения медиаппаратурой были произведены в 2006-2007 г.г. Лицензионные нормативы по площади на 1 обучаемого в МКОУ Ю-Яракская ООШ им.Ф.М.Юсуфова» соответствуют требованиям. Площадь на одного обучаемого в школе составляет 19 кв.м. Существующие площади позволяют вести обучение в одну смену.

Наличие оборудованных учебных кабинетов

В настоящее время для организации образовательной деятельности школа располагает:

4 учебными кабинетами, в том числе:

Кабинеты начальных классов – 1 шт.

Кабинет русского языка и литературы – 1 шт.

Кабинет биологии – 1 шт.

Кабинет родного языка и литературы – 1 шт.

Школьная библиотека

Библиотека расположена на 2 этаже, имеет собственное помещение. Общая площадь абонемента составляет 20 кв. м.

Организуют работу библиотеки один библиотекарь: Юсуфова Эльмира Сулеймановна.

Фонд библиотеки укомплектован научно-популярной, справочной, отраслевой, методической литературой, учебниками, наглядными пособиями, документами на электронных носителях (CD и DVD диски) и видеоматериалы.

Фонд книг составляет1200 экземпляров, фонд учебников - 1720 экземпляра. Книги на абонементе расставлены соответственно таблицам ББК, расстановка учебного фонда осуществляется по классам и предметам.

Основная цель библиотеки – формирование и удовлетворение потребностей, учащихся и педагогов в интеллектуальном и духовном росте, самопознании и самообразовании; приобщение детей к чтению, к мировой и национальной культуре; пропаганда ценности чтения и книги; содействие интеграции детей в социокультурную среду общества.

Направления работы школьной библиотеки в соответствии с ФГОС:

информационно-методическое обеспечение образовательного процесса;

развитие информационной грамотности обучающихся;

духовно-нравственное воспитание школьников.

Основные задачи библиотеки:

1. Привлечение внимания учащихся к книге и чтению как важного фактора сохранения и развития отечественной культуры и науки, укрепления живой связи поколений, взаимопонимания граждан и их успешности в обществе.

2. Обеспечение учебно-воспитательного процесса всеми формами библиотечного и информационно-библиографического обслуживания.

3. Обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию.

4. Совершенствование традиционных библиотечных технологий.

5.Формирование духовного мира подрастающего поколения.

Основные функции библиотеки:

Образовательная - поддерживать и обеспечивать образовательные цели, сформулированные в концепции школы и в школьной программе.

Информационная - предоставлять возможность использовать информацию вне зависимости от ее вида, формата, носителя.

Культурная - организовывать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся.

Воспитательная - библиотека способствует развитию чувства патриотизма по отношению к государству, своему краю и школе; помощь в социализации обучающихся, развитии их творческих способностей.

Перспективы развития школьной библиотеки - создание информационно-образовательной среды для всех участников образовательного процесса, способствующей реализации требований основной образовательной программы.

В библиотеке создано12 рабочих мест для учащихся школы и учителей.

Все учащиеся обеспечены бесплатными учебниками. Фонд учебной литературы своевременно обновляется и пополняется за счет федерального заказа и средств субвенции.

Разнообразные формы работы помогают объединить всех участников образовательного процесса. Соответственно в библиотеке проводятся традиционные мероприятия: библиотечные уроки, посвящение в читатели, неделя детской книги, рейды по сохранности учебного фонда.

Своеобразной визитной карточкой библиотеки являются книжные выставки. Являясь лицом библиотеки, они различны по содержанию, по оформлению, по форме. Выставки школьной библиотеки приурочены к памятным датам и предметным неделям.

В библиотеке работает актив, который состоит из учащихся школы. Члены актива принимают участие в подготовке и проведении различных мероприятий, библиотечных рейдов.

Школьная библиотека должна стать открытой площадкой доступа к информации, а библиотекарь – проводником во всё возрастающих информационных потоках, способным сопровождать всех участников образовательного процесса в работе с информационными ресурсами.

В своей работе библиотека руководствуется следующими правилами:

Библиотека - для всех;
Внимание и уважение - каждому;
Библиотека – информационный центр образовательного учреждения, где запрос читателя превыше всего;
Назначение библиотеки – «сеять разумное, доброе, вечное».

В нашей библиотеке можно:

взять книгу на дом;

почитать периодику;

подобрать материал для реферата;

интересно подготовить домашнее задание;

подготовиться к часу информирования;

найти ответ на интересующий вопрос;

поработать с энциклопедиями и справочными изданиями;

познакомиться с книжными выставками;

получить библиографическую справку;

принять участие в различных литературных мероприятиях.

Формы работы с учащимися:

викторины;

познавательные часы;

игровые программы;

библиографические обзоры;

беседы и обсуждения;

мультимедийные презентации

Режим работы библиотеки

Понедельник-пятница 09.00-14.00

Суббота 09.00-12.00

Воскресенье выходной день

Адрес электронной почты: нет

Библиотека оборудована стеллажами для книг (48 шт.), демонстрационными стеллажами с наклонными полками (2 шт.), библиотечными столами-барьерами (3 шт.), картотечным шкафом, компьютерным столом, письменными столами (2 шт.), информационными стендами, 3 персональными компьютерами с выходом в Интернет, многофункциональным устройством (печать, сканирование и копирование) и принтером.

В целях профилактики учебного фонда постоянно проводятся беседы с читателями на абонементе, библиотечные уроки, рейды по сохранности учебников.

Объекты физической культуры и спорта:

№	Наименование	Количество
1	Стадион с футбольным полем и беговой дорожкой	0
2	Спортивная площадка	0
3	Баскетбольная площадка	1
4	Гимнастический городок	0
5	Полоса препятствий	1
6	Большой спортивный зал	1
7	Малый спортивный зал	0

8	Тренажёрный зал	0
9	Хореографический зал	0
10	Бассейн	0

1 спортивных зал оборудован раздевалками для мальчиков и девочек, душевыми комнатами и санитарными кабинами. Спортивный зал укомплектованы оборудованием: гимнастическими лавками, гимнастическим бревном, гимнастическими матами, подкидным гимнастическим мостиком, дисками, штангой, турниками, стойкой для прыжков в высоту, тренажерами, гимнастическими канатами, волейбольными сетками, теннисными столами, футбольными, волейбольными и баскетбольными мячами

Условия организации питания обучающихся,

в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Организация питания в школе осуществляется на основании «Контракта на оказание услуг по организации питания в ОУ» с МУП «Комбинат общественного питания». Санитарное состояние производственных и складских помещений соответствуют требованиям, предъявляемым к их содержанию (Сан ПиН 2.4.5.2409-08). Частично процессы по изготовлению полуфабрикатов механизированы.

Все учащиеся начального звена школы получают бесплатное одноразовое горячее питание. Для этого имеются следующие условия: обеденный зал на 18 посадочных мест, отдельное помещение для мытья и обработки посуды, горячий, холодный, хлебопекарный, мясо разделочный цеха и помещение для хранения продуктов питания.

Примерное комплексное меню составляется на 24 дня технологом комбината школьного питания, согласовывается с директором школы, утверждается в Роспотребнадзоре.

Работник пищеблока имеет специальное образование. При транспортировке, хранении и обработке продуктов питания соблюдаются санитарно-гигиенические требования. Приготовление блюд производится согласно технологическим картам, которые имеются в наличие на пищеблоке. Ежедневно фельдшером школы проводится снятие пробы приготовленных блюд.

Условия охраны здоровья обучающихся,

в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ

Статья 41. Охрана здоровья обучающихся

1. Охрана здоровья обучающихся включает в себя:

1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;

2) организацию питания обучающихся;

3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;

4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;

6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;

7) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;

8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;

10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

2. Организация охраны здоровья обучающихся (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения периодических медицинских осмотров и диспансеризации) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется этими организациями.

3. Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи обучающимся осуществляют органы исполнительной власти в сфере здравоохранения. Образовательная организация обязана предоставить безвозмездно медицинской организации помещение, соответствующее условиям и требованиям для осуществления медицинской деятельности.

(в ред. Федерального закона от 25.11.2013 N 317-ФЗ)

4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:

1) текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;

2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;

3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;

4) расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.

5. Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, создаются образовательные организации, в том числе санаторные, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для таких обучающихся. Обучение таких детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть также организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях. Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей).

6. Порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.

Наличием общежития, интерната, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, количество жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии

Данными ресурсами школа не располагает

Наличие версии официального сайта образовательной организации в сети Интернет

для слабовидящих (для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья)

Версия официального сайта образовательной организации в сети Интернет

для слабовидящих (для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья) не имеется

Материально-техническая база школы соответствует современным требованиям к организации учебно-воспитательного процесса, нормам СанПиН, требованиям ФГОС и способствует созданию безопасных и комфортных условий для учащихся и педагогов, повышает эффективность деятельности работников.

Школа получила санитарно-эпидемиологическое заключение на право ведения образовательной деятельности.

Информация о количестве вакантных мест для приёма (перевода) по каждой образовательной программе

15.07.2020

Информация о количестве вакантных мест для приёма (перевода) по каждой образовательной программе

Вакантные места для приема (перевода)

2019-2020 учебный год (на 01.09.2019г.)

Параллель	Название	Специализация	Кол-во мест (по плану)	Кол-во мест (факт.)	Кол-во вакантных мест для зачисления
1	1	«Школа России» (общеобразовательный)	5	12	0
2	2	«Школа России» (общеобразовательный)	0	12	0
3	3	«Школа России» (общеобразовательный)	4	12	0
4	4	«Школа России» (общеобразовательный)	3	12	0
5	5	общеобразовательный	3	12	0
6	6	общеобразовательный	4	12	0
7	7	общеобразовательный	4	12	4
8	8	общеобразовательный	4	12	0
9	9	общеобразовательный	5	12	0

Устав школы

15.07.2020

УТВЕРЖДЕН МО «ХИВСКИЙ РАЙОН» ОТ « 01» сенСОГЛАСОВАНО

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

ХИВСКОГО РАЙОНА

ОТ « 01» сентября 2017г

ПРИНЯТ

Собранием трудового

коллектива ОУ

« 01» сентября 2017г

УСТАВ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Юхари-Яракская основная общеобразовательная школа им.А.М.Юсуфоваа»

Юхари – Ярак - 2017

I. Общие положения

1.1. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа им. А. М. Юсуфова» (далее - Учреждение) создано в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации и Федеральным законом "О некоммерческих организациях".

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа им. А. М. Юсуфова» является правопреемником муниципального общеобразовательного учреждения среднего (полного) общего образования «Основная общеобразовательная школа им. А. М. Юсуфова» с. Юхари-ярак, Хивского района, Республики Дагестан».

1.2. Полное официальное наименование Учреждения:

полное наименование: муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа им. А. М. Юсуфова» с. Юхари – Ярак, Хивского района»; сокращенное наименование: МКОУ Юхари-Яракска ООШ им. А. М. Юсуфова.

1.3.рОрганизационно-правовая форма Учреждения: муниципальное казенное учреждение.

1.4. Учреждение является некоммерческой организацией, созданной для обеспечения и совершенствования процессов обучения, воспитания и развития способностей детей.

1.5. Учредителем Учреждения является администрация муниципального образования Хивского района

1.6. Учреждение является юридическим лицом с момента государственной регистрации в установленном законодательством порядке, имеет в оперативном управлении обособленное имущество, отвечает (за исключением случаев, установленных законом) по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

1.7. Учреждение вправе в установленном порядке открывать лицевые счета в финансовом органе.

1.8. Учредитель несет субсидиарную ответственность по обязательствам Учреждения при недостаточности денежных средств, находящихся в распоряжении Учреждения.

1.9. Учреждение имеет печать, штампы и бланки со своим наименованием.

1.10. Место нахождения и адрес Учреждения: 368683,РД, Хивский район, с. Юхари - Ярак

II. Цели, предмет и виды деятельности

2.1. Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными законодательствами Российской Федерации, Республики Дагестан, правовыми актами органов местного самоуправления Хивского района и настоящим Уставом, путем выполнения работ, оказания услуг в сфере образования.

2.2. Предметом деятельности Учреждения является выполнение работ, исполнение функций и оказание услуг в сфере образования.

2.3. Основная цель деятельности Учреждения - реализация права граждан на образование, гарантии общедоступности начального, основного и среднего (полного) общего образования и свободы выбора образовательного учреждения в условиях адаптивности системы образования к особенностям развития и подготовки обучающихся.

2.4. Для достижения поставленной цели Учреждение осуществляет следующие виды деятельности:

- реализует образовательные программы основного общего образования, среднего (полного) общего образования;

- разрабатывает и утверждает учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий;

- разрабатывает и утверждает рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

- выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания, учебные пособия и учебники;

- выбирает систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;

-подготавливает обучающихся к активному интеллектуальному труду, творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук;

- использует и совершенствует методики образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий;

-обеспечивает личную ориентацию обучающихся содержанием и организацией учебно-воспитательного процесса при поддержке психологической службы;

- выявляет семьи, находящиеся в социально-опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия, принимает меры по их воспитанию, получению ими образования в рамках реализуемых образовательных программ;

- обеспечивает организацию общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них обучающихся;

- осуществляет меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения обучающихся.

- осуществляет спортивную и физкультурно-оздоровительную деятельность;

- формирует у школьников гуманистическое мировоззрение, воспитывает чувство собственного достоинства, эстетическую и физическую культуру;

-привлекает преподавателей, ученых вузов для изучения новых специальных дисциплин, организации факультативов, научных обществ и кружков, научно-исследовательской и практической деятельности с целью повышения интеллектуально-нравственного потенциала обучающихся и учителей;

- обеспечивает функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования Учреждения;

- обеспечивает создание и ведение официального сайта Учреждения в сети Интернет;

-взаимодействует с другими учреждениями образования для эффективной реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся;

-обеспечивает сотрудничество с семьей по вопросам воспитания и образования детей, сохранения их здоровья и реализации комплекса мер по социальной защите детства;

- обучение и воспитание учащихся;

-выявление и развитие способностей учащихся: организация семинаров, научно- практических конференций, проведение конкурсов, олимпиад, организация концертов, выставок;

- реализация образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования;

- реализация программ дополнительного образования;

- организация работы по повышению квалификации работников образования;

- разработка учебных планов, программ, учебных пособий, научной, методической, справочной литературы;

- проведение психологической диагностики, тестирования, консультаций;

- консультации родителей по вопросам педагогике, медицины;

- организация досуга молодежи, проведение культурно-массовых мероприятий;

- разработка, апробация и внедрение новых образовательных программ.

2.5. Учреждение осуществляет деятельность, связанную с выполнением работ, оказанием услуг.

2.6. Учреждение по своему усмотрению вправе выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основной деятельности, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании однородных услуг условиях в порядке, установленном федеральными законами. Доходы, полученные Учреждением от приносящей доходы деятельности, зачисляются в бюджет муниципального образования Хивский район.

2.7. Учреждение не вправе выступать учредителем (участником) юридических лиц.

III. Компетенция Учредителя

3.1. К компетенции Учредителя в области управления Учреждением относятся:

1) принятие решения о создании Учреждения, реорганизации, изменении его типа и ликвидации;

2) утверждение Устава Учреждения, а также вносимых в него изменений;

3) назначение руководителя Учреждения и прекращение его полномочий;

4) заключение и прекращение трудового договора с руководителем Учреждения;

5) согласование распоряжения недвижимым имуществом Учреждения, в том числе передачи его в аренду;

6) согласование распоряжения движимым имуществом Учреждения;

7) финансовое обеспечение деятельности Учреждения.

8) установление порядка составления, утверждения и ведения бюджетной сметы Учреждения в соответствии с общими требованиями, установленными Министерством финансов Российской Федерации;

9) подготовка проектов нормативных правовых актов (правовых актов) об установлении порядка определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), относящиеся к основным видам деятельности Учреждения;

10) определение порядка составления и утверждения отчета о результатах деятельности Учреждения и об использовании закрепленного за ним муниципального имущества в соответствии с общими требованиями, установленными Министерством финансов Российской Федерации.

11) решение иных вопросов, предусмотренных законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами Республики Дагестан и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования Хивский район».

IV. Управление Учреждением

4.1. Руководителем Учреждения является Директор.

4.2. К компетенции Директора относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью Учреждения, за исключением вопросов, отнесенных законодательством или Уставом к компетенции Учредителя.

4.3. Права и обязанности Директора, а также основания для расторжения трудовых отношений с ним устанавливаются действующим законодательством, настоящим Уставом и заключенным с Директором трудовым договором.

4.4. Трудовой договор с Директором заключается со стороны работодателя Учредителем.

4.5. Прекращение (расторжение) трудового договора с Директором Учреждения осуществляется по основаниям и в порядке, предусмотренным Трудовым кодексом Российской Федерации и трудовым договором, и оформляется распорядительным документом Учредителя об освобождении от должности (увольнении).

4.6. Директор действует по принципу единоначалия и несет персональную ответственность за последствия своих действий в соответствии с действующим законодательством, настоящим Уставом и заключенным с ним трудовым договором.

4.7. Директор действует от имени Учреждения без доверенности и представляет его интересы на территории Российской Федерации и за ее пределами.

4.8. Директор Учреждения:

организует работу Учреждения;

ежеквартально, в сроки, предусмотренные для сдачи бухгалтерской отчетности, направляет копии бухгалтерской и государственной статистической отчетности Учредителю;

в установленные сроки направляет Учредителю отчет о результатах финансово-хозяйственной деятельности Учреждения в минувшем финансовом году по утвержденной форме, с приложением документов годовой бухгалтерской и статистической отчетности;

по согласованию с Учредителем утверждает структуру и штаты Учреждения, устанавливает размеры должностных окладов, надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах средств, выделенных на эти цели по смете доходов и расходов и с учетом ограничений, установленных действующим законодательством;

открывает лицевые счета для учета операций по исполнению расходов бюджета муниципального образования Хивский район, учета средств, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности;

подписывает финансовые и иные документы, касающиеся уставной деятельности Учреждения;

распоряжается имуществом Учреждения в пределах, установленных действующим законодательством и настоящим Уставом, заключает от имени Учреждения договоры;

выдает доверенности;

осуществляет по согласованию с Учредителем прием на работу работников Учреждения, заключает, изменяет и прекращает с ними трудовые договоры;

утверждает правила внутреннего трудового распорядка, положения о структурных подразделениях Учреждения, должностные инструкции работников Учреждения и другие локальные правовые акты;

применяет к работникам Учреждения меры поощрения и налагает на них дисциплинарные взыскания;

обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических, противопожарных требований и иных требований по охране жизни и здоровья работников;

определяет по согласованию с Учредителем состав и объем сведений конфиденциального характера, порядок и способ их защиты;

контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений Учреждения;

обеспечивает соблюдение законности в деятельности Учреждения;

своевременно обеспечивает уплату Учреждением налогов и сборов в порядке и размерах, определяемых действующим законодательством, представляет в установленном порядке статистические, бухгалтерские и иные отчеты;

осуществляет иные полномочия (функции), соответствующие уставным целям Учреждения и не противоречащие действующему законодательству.

4.9. Директор Учреждения в установленном порядке несет ответственность за убытки, причиненные Учреждению его виновными действиями (бездействием), в том числе в случае утраты имущества Учреждения.

4.10. Директор несет персональную ответственность за сохранность имущества, находящегося в оперативном управлении Учреждения, правильную эксплуатацию и обоснованность расходов на его содержание, целевое использование бюджетных средств, а также за состояние учета, достоверность, полноту и своевременность представления отчетности Учреждения, в том числе бухгалтерской и статистической, предусмотренной действующим законодательством и настоящим Уставом.

4.11. В пределах своей компетенции Директор издает приказы (распоряжения) и дает указания. Приказы (распоряжения) и указания, изданные в письменной форме, подлежат обязательному учету и хранятся в делах Учреждения.

Приказы (распоряжения) и указания Директора обязательны к исполнению всеми работниками Учреждения.

Приказы (распоряжения) и указания Директора не должны противоречить законодательству, настоящему Уставу, решениям уполномоченных органов.

4.12. Директор Учреждения при осуществлении своих прав и исполнении обязанностей должен действовать в интересах Учреждения добросовестно и разумно.

4.13. Органами самоуправления Учреждения являются: совет Учреждения, совет класса, педагогический совет, методический совет, методическое объединение, школьная ученическая конференция, совет ученического самоуправления, классное ученическое собрание, классный ученический совет, общешкольное родительское собрание, родительский комитет Учреждения, классное родительское собрание, классный родительский комитет, попечительский совет.

4.14.Высшим органом самоуправления является Совет Учреждения, созываемый не реже четырех раз в год в соответствии с планом работы. Он может созываться и вне плана по требованию 2/3 членов Совета Учреждения, УО, директора, педагогического совета, органов самоуправления обучающихся и родителей.

В состав Совета Учреждения избираются представители УО (куратор Учреждения), педагогических работников, учащихся II ступени обучения, родителей в равном количестве. Общая численность Совета Учреждения определяется конференцией.

Решения Совета Учреждения считаются правомочными, если за них проголосовало более половины его членов при условии присутствия большинства членов Совета и участия представителей от всех четырёх категорий его состава.

Решения Совета Учреждения, принятые в пределах его полномочий в соответствии с настоящим Уставом обязательны для выполнения руководством Учреждения, педагогами, учащимися, родителями. Члены Совета Учреждения выполняют свои обязанности на общественных началах.

4.15 Решение Совета Учреждения может быть отменено самим Советом Учреждения, повторно созываемым по требованию УО, Директора Учреждения, органов самоуправления педагогов, обучающихся и их родителей.

Совет Учреждения:

- организует выполнение решений общешкольной конференции и своих решений;

- направляет свою деятельность на реализацию общих потребностей и интересов работников, обучающихся и родителей;

- совместно с руководством Учреждения разрабатывает Устав и другие локальные акты;

— разрабатывает, согласовывает с Директором Учреждения положения, инструкции, регламентирующие деятельность Учреждения;

— вносит рекомендации в режим работы Учреждения;

- организует деятельность комиссий и других своих структурных подразделений, координирует деятельность органов самоуправления педагогов, обучающихся, родителей по совершенствованию учебного процесса;

- создает и использует в интересах Учреждения положение о премировании педагогов, обучающихся, родителей за их общественную работу в Учреждение, о Попечительском совете;

- заслушивает отчеты и информацию представителей руководства Учреждения, руководителей органов самоуправления об их работе и высказывает им свои рекомендации;

- в соответствии с действующим законодательством принимает меры по социальной защите работников Учреждения, обучающихся;

- готовит и проводит общешкольные конференции, «круглые столы» и другие совместные мероприятия работников Учреждения, обучающихся, их родителей;

- принимает меры по укреплению материально-технической базы Учреждения;

Исходя из реальных потребностей и интересов участников жизни Учреждения, Совет Учреждения может создавать свои комиссии, состоящие, как правило, из членов Совета - обучающихся, их родителей и педагогов: для изучения общественного мнения, совершенствования образовательного процесса; организация школьного питания; внешних связей; жизнеобеспечение обучающихся; охраны здоровья участников образовательного процесса и др. Решения комиссий носят рекомендательный характер.

4.16. В каждом классе из представителей учащихся, родителей и работающих в нем педагогов избирается (составляется) совет класса, основной задачей которого является обеспечение взаимодействия, организация совместной деятельности педагогов, обучающихся и родителей, направленной на реализацию их общих потребностей и интересов в Учреждение.

Решения совета класса, принятые в пределах его компетенции, являются обязательными для выполнения всеми участниками жизни данного класса.

Совет класса:

- организует выполнение решений общего собрания работающих в классе учителей, обучающихся класса и их родителей, общешкольной конференции, совета Учреждения и своих решений;

- ведет работу по изучению потребностей и интересов обучающихся класса, их родителей и учителей, организует их реализацию;

- осуществляет экспертизу принимаемых в Учреждение нормативных документов, поступающих от участников классной жизни проектов перестройки образовательного процесса в классе;

- координирует деятельность органов ученического, родительского и педагогического самоуправления в классе;

- при необходимости создает комиссии из педагогов, обучающихся и родителей, как правило, одноименные комиссиям совета Учреждения, и организует их деятельность;

- проявляет заботу о благоприятном положении обучающихся класса, их учителей и родителей в классе и Учреждение, при необходимости, защищает их права, честь и достоинство.

4.17. Высшим органом самоуправления педагогического коллектива является педагогический совет, созываемый по необходимости, но не реже одного раза в четверть. Работой педагогического совета руководит председатель, избираемый из числа педагогических работников сроком на 2 года. Порядок работы педсовета определяется его членами.

Педагогический совет:

- утверждает педагогическую концепцию развития Учреждения, единые требования к работе с обучающимися, социально-правовые и психолого-педагогические основы взаимоотношений с ними и их родителями;

- производит по согласованию с УО выбор различных вариантов содержания образования, развития и воспитания обучающихся, форм и методик учебно-воспитательной работы с ними;

- осуществляет коллективный анализ состояния, условий и результатов образовательного процесса и на его основе определяет пути и средства его организации и совершенствования;

- обсуждает и определяет отношение педагогов к проектам, принимаемым в Учреждение, и локальным актам;

— рассматривает вопросы взаимодействия с органами ученического и родительского самоуправления, Советом Учреждения и ее Директором;

- утверждает основные направления деятельности органов самоуправления педагогов, слушает их отчеты и информацию и принимает по ним необходимые решения;

— рассматривает вопросы, связанные с осуществлением коррекционно-воспитательной и образовательной работы с обучающимися, выставлением четвертных, полугодовых, годовых и итоговых оценок, проведением учебных занятий, зачетов и экзаменов, переводом учащихся в следующий класс;

- принимает решения по другим вопросам производственной и профессиональной деятельности педагогов, их положения в Учреждении;

- выражает и отстаивает интересы педагогического коллектива и его отдельных членов в Учреждении и за его пределами.

Решения педсовета, принятые в пределах его компетенции, являются обязательными для исполнения всеми педагогами. Директор Учреждения в случае несогласия с решением педагогического Совета приостанавливает исполнение решения и доводит его до сведения УО. Начальник УО Хивского района в трёхдневный срок при участии районного комитета профсоюза работников образования обязаны рассмотреть такое решение, ознакомиться с мотивированным мнением большинства педагогического совета и вынести окончательное решение по спорному вопросу.

4.18. Для повышения оперативности и эффективности педагогического самоуправления в Учреждение решением педсовета создается методический совет (далее МС), включающий руководителей методических объединений, психолога, представителей руководства Учреждения и наиболее квалифицированных педагогов. Руководит им заместитель директора по научно - методической, учебно-воспитательной работе или педагог новатор. МС является главным консультативным органом Учреждения по вопросам научно - методического обеспечения образовательного процесса.

Методический Совет Учреждения:

по согласованию с районным методическим кабинетом УО рассматривает, вырабатывает, оценивает важные предложения по развитию Учреждения, отдельных её участков, по научно-методическому обеспечению образовательного процесса, в том числе инновационных методик ;

- организует разработку, экспертизу документов школы, программ развития, образовательной программы, включающей учебный план;

— организует разработку и корректировку концепции образовательного процесса в соответствии с основными направлениями развития Учреждения;

- анализирует состояние и результативность работ методической службы;

- вносит предложения по изменению, совершенствованию состава, структуры и деятельности методической службы, участвует в их реализации;

- анализирует ход и результаты комплексных нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития школы в целом;

- вырабатывает и согласовывает подходы к организации, осуществлению, оценке инновационной деятельности в Учреждение (поиск и освоение новшеств, организация опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности, разработка и апробация авторских учебных программ, новых педагогических технологий.);

— организует (своими силами или с приглашением квалифицированных специалистов) консультирование педагогов: по проблемам инновационной деятельности, исследовательской работы, профессионального самосовершенствования;

— контролирует ход и результаты комплексных исследовательских проектов, осуществляемых в Учреждении;

- вносит предложения по обеспечению инновационных процессов в школе необходимыми финансовыми, материально-техническими и иными ресурсами, развитию инновационного климата в Учреждении;

- вносит предложения по созданию временных творческих групп;

- инициирует и осуществляет комплексные исследования в Учреждении;

- вносит предложения по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов.

В своей деятельности МС подотчётен районному методическому кабинету УО, педагогическому Совету Учреждения, несёт ответственность за принятие решений и обеспечение их реализации.

Периодичность заседаний МС определяется его членами, исходя из необходимости (не реже одного раза в четверть).

4.19. По предметам, по которым в Учреждение имеется 3 и более педагогов, создаются методические объединения учителей.

Методическое объединение:

— организует самообразование, наставничество педагогов, работу над методической темой, обмен опытом работы учителей;

- занимается изучением и реализацией нормативных, и методических документов и материалов, реализацией идей передового опыта учителей;

- осуществляет в своей сфере экспертную оценку педагогических и методических проектов, учебно-воспитательных результатов деятельности педагогов;

- изучает, обсуждает состояние и результаты работы по обучению, воспитанию и развитию учащихся и вносит свои предложения по ее совершенствованию;

- рассматривает вопросы преемственности обучения и воспитания учащихся, интеграции учебных предметов, методического обеспечения разноуровневого преподавания и адаптации обучающихся;

- участвует в контроле знаний и нравственных ценностей обучающихся Учреждения, в распределении учебной нагрузки между учителями;

— готовит и проводит различные мероприятия среди учителей и обучающихся, подводит их результативность и др.

- проводит экспертизу экзаменационных материалов для итоговой и государственной (итоговой) аттестации обучающихся.

4.20. Одним из компонентов целостной системы образовательной деятельности Учреждения является психологическая служба.

- Психологическая служба школы имеет подчинение по административной линии - Директору Учреждения и МС.

- Деятельность психологической службы Учреждения ориентирована как на обучающихся, так и на административных и педагогических работников, их психологическую поддержку и обеспечение их психического здоровья.

- Основной целью деятельности службы является психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации детей и подростков в процессе обучения в Учреждении.

- Сотрудники психологической службы осуществляют свою деятельность, руководствуясь запросами родителей и обучающихся, УО руководства Учреждения, педагогов, Положением о психологической службе, программой психологической службы.

- Сотрудники психологической службы осуществляют свою деятельность в тесном контакте с педагогическим коллективом, УО руководством Учреждения и родителями обучающихся.

4.21. Высшим органом ученического самоуправления в Учреждении является школьная ученическая конференция обучающихся V – 1X классов (одинаковое количество делегатов от классов), проводимая по мере необходимости, но не реже одного раза в учебный год.

Школьная ученическая конференция:

- рассматривает и утверждает перспективный план, основные направления деятельности ученического коллектива на предстоящий период, ориентированные на реализацию потребностей учеников;

- формирует органы самоуправления ученического коллектива;

- решает вопросы, связанные с участием обучающихся в управлении Учреждением, обсуждает и принимает планы совместной работы с УО, органами самоуправления педагогов, родителей;

- вырабатывает и формулирует предложения ученического коллектива по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, выражает

отношение к проектам школьных документов, планам и программам их осуществления;

- рассматривает и утверждает положения, правила, памятки и инструкции, регулирующие внутреннюю деятельность обучающихся в своем коллективе;

- заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности органов ученического самоуправления.

Все решения конференции принимаются большинством голосов. Решения ученической конференции могут быть отменены только самой конференцией, повторно созванной по просьбе руководства Учреждения или одного из высших органов самоуправления педагогов и родителей в Учреждении. Основанием для обжалования решения конференции могут быть нарушения законодательства, Устава Учреждения, ущемление прав личности, коллектива, объединения.

4.22. Высшим органом ученического самоуправления в Учреждении в период между конференциями является совет ученического самоуправления, который утверждается конференцией. Совет ученического самоуправления созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть.

Совет ученического самоуправления:

- координирует деятельность всех органов и объединений обучающихся школы, планирует и организует внеклассную и внешкольную деятельность учащихся;

- готовит и проводит конференции обучающихся Учреждения; в случае необходимости принимает решение о досрочном проведении отчетно-выборной ученической конференции;

- на своих заседаниях обсуждает планы подготовки и проведения школьных ученических мероприятий;

- заслушивает отчеты о работе своих комиссий, штабов, советов и других рабочих органов самоуправления и принимает по ним решения;

- организует выпуск школьной газеты;

- утверждает состав делегации учащихся школы на городские /районные / совещания и конференции школьников.

Совет ученического самоуправления в соответствии с выявленными интересами обучающихся создает свои рабочие органы - комиссии, штабы, советы, редколлегии: учебную, культурно – массовую комиссии, штабы порядка и др.

Рабочие органы проводят свои заседания не реже одного раза в месяц, организуют деятельность обучающихся по своему направлению.

4.23. Высшим органом самоуправления обучающихся класса является ученическое собрание, проводимое не реже одного раза в четверть.

Классное ученическое собрание:

- обсуждает любые вопросы жизнедеятельности своего коллектива и принимает по ним необходимые решения;

- рассматривает и утверждает план внеклассных мероприятий, слушает отчеты и информацию ответственных лиц организационного управления своего коллектива о проделанной работе;

- высказывает свои предложения по улучшению учебно-воспитательного процесса в классе и Учреждении;

- избирает классный ученический совет сроком на один год, заслушивает отчеты о его работе, дает им оценку;

- заслушивает информацию о выполнении решений предыдущих собраний и принимает по ним необходимые решения; избирает делегатов на школьную ученическую конференцию.

4.24. В период между классными ученическими собраниями всю работу в классе организует классный ученический совет, проводящий свои заседания не реже одного раза в месяц.

Классный ученический совет:

- организует работу по выполнению решений классного ученического собрания и школьных органов ученического самоуправления; обеспечивает дисциплину и порядок в своем коллективе, организует самообслуживание, питание и дежурство учащихся;

- организует помощь отстающим в учебе товарищам;

- готовит и проводит классные ученические собрания и другие внеклассные мероприятия, организует участие класса в школьных ученических делах и акциях;

- слушает отчеты и информацию ответственных и уполномоченных коллективом лиц и дает им оценку; организует оформление кабинета, выпуск классной стенгазеты, «молний» и т.д.

4.25. Высшим органом самоуправления родителей в Учреждении является общешкольное родительское собрание, созываемое не реже одного раза в четверть.

Общешкольное родительское собрание:

- обсуждает и формулирует заказ родителей школы, определяет конкретные показатели ожидаемых результатов ее деятельности;

- обсуждает перспективный план, основные направления деятельности, вытекающие из выявленных потребностей и интересов родителей в Учреждении; вносит предложения в перспективный план развития Учреждения;

- формирует органы самоуправления родителей в школе, определяет их компетенциею в соответствии с данным Уставом; высказывает отношение родителей к Уставу Учреждения и локальным актам;

- решает вопросы, связанные с участием родителей в управлении Учреждением, взаимодействием с органами самоуправления педагогов, обучающихся, с Советом Учреждения;

- утверждает программу повышения педагогической культуры родителей, слушает информацию о ходе ее реализации; заслушивает отчеты о работе школьного родительского комитета и дает им оценку;

- избирает делегацию родителей на общешкольную конференцию, рассматривает вопросы, связанные с реализацией принятых общешкольной конференцией и Советом Учреждения решений и др.

Все решения общешкольного родительского собрания принимаются большинством голосов.

4.26. В период между общешкольными родительскими собраниями действует родительский комитет Учреждения, заседания которого проводятся не реже одного раза в четверть.

Родительский комитет Учреждения:

- организует выполнение решений, принятых родительской конференцией, своих собственных;

- готовит и проводит конференции и другие мероприятия родителей, при необходимости принимает решения о досрочном проведении отчетно-выборного родительского собрания

- организует с помощью педагогического коллектива работу по повышению педагогической культуры родителей; проводит изучение интересов и потребностей родителей в Учреждении и организует работу по их реализации;

- осуществляет подготовку, регламентирующих деятельность органов родительского самоуправления в Учреждении, экспертную оценку проектов школьных документов;

- планирует и организует деятельность родителей в Учреждении, взаимодействие с органами самоуправления педагогов и обучающихся; управляет деятельностью своих комиссий;

- принимает участие в работе по привлечению в Учреждение дополнительных финансовых и материальных средств, в том числе и средств родителей;

- представляет и защищает интересы родителей в Учреждении и за ее пределами, оказывает необходимую помощь и поддержку семьям обучающихся; при необходимости ставит вопрос об ответственности родителей, уклоняющихся от выполнения родительского долга. Решение родительского комитета может быть отменено конференцией или самим комитетом, повторно созванным по требованию Директора Учреждения, Совета Учреждения, педсовета или совета ученического самоуправления, обжалующих его решение в связи с нарушением законодательства, данного Устава или прав личности.

Для организации повседневной работы родительский комитет Учреждения может создавать свои комиссии, секторы, отделы и др. Комиссии собираются на свои заседания не реже одного раза в четверть.

4.27. Высшим органом самоуправления родителей в классе является классное родительское собрание, созываемое не реже одного раза в учебную четверть.

Классное родительское собрание:

- определяет основные направления деятельности родителей в классе, исходя из их реальных потребностей и интересов в Учреждение, обсуждает вопросы взаимодействия с учителями, классным руководителем, органами самоуправления обучающихся класса, с советом класса;

- избирает классный родительский комитет, делегатов на конференции, определяет организационную структуру родительского объединения класса;

- рассматривает вопросы, связанные с реализацией решений органов самоуправления Учреждения, родительского самоуправления, своих

собственных решений;

- обсуждает вопросы участия родителей в управлении жизнью класса и Учреждения, проекты документов и высказывает по ним свои соображения;

- слушает отчеты и информацию о работе классного родительского комитета, его комиссий и дает им оценку;

- обсуждает и формулирует предложения родителей по совершенствованию образовательного процесса в классе; рассматривает вопросы организации педагогического самообразования родителей, стимулирования общественной работы родителей в Учреждение;

- утверждают порядок оказания помощи нуждающимся семьям учащихся. Решение классного родительского собрания может быть отменено только самим собранием, повторно созванным для этого.

4.28. В период между родительскими собраниями всю работу в классе организует классный родительский комитет, собирается не реже одного раза в 2 месяца.

Классный родительский комитет:

- организует выполнение решений классного родительского собрания и органов самоуправления Учреждения, готовит и проводит родительские

собрания и другие мероприятия, организует деятельность своих комиссий, одноимённых комиссий родительского комитета, изучение потребностей родителей класса, их реализацию;

- слушает и обсуждает отчёты ответственных лиц о выполнении ими общественных поручений и дает им оценку, организует участие родителей во внеклассной и внешкольной работе с обучающимися, ремонте классного помещения, организации питания, режима, охраны здоровья и жизни обучающихся, в осуществлении мер по технике безопасности, гигиены и санитарии в классе;

- организует педагогическое самообразование родителей, обмен опытом семейного воспитания детей, выпуск информационного бюллетеня, оформление уголка для родителей, распространения среди родителей необходимой информации о жизни класса;

- оказывает помощь нуждающимся семьям, осуществляет контроль за домашними условиями жизни обучающихся, организацией их досуга.

Решение родительского комитета может быть отменено классным родительским собранием или самим комитетом на повторном заседании, созванном по требованию совета класса, классного ученического совета или классного руководителя (воспитателя).

4.29. Попечительский совет является одной из форм самоуправления Учреждения.

Учреждение вправе создавать Попечительский совет с целью привлечения внебюджетных средств для её развития. Попечительский совет действует на основании Устава или Положения о нём.

В состав Попечительского совета делегируются представители: от родителей - на родительской конференции, от учителей – на педагогическом совете. Состав Попечительского совета утверждается на Совете Учреждения.

Попечительский совет создается для оказания содействия Учреждению в деле обучения и воспитания обучающихся, улучшения материально-технического обеспечения учебно-методического комплекса, финансовой поддержки образовательных программ, инновационных процессов.

Задачами Попечительского совета являются:

• создание благоприятных условий для совместной деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса: обучающихся, родителей, учителей;

• создание условий для развития способностей обучающихся, их творческого, интеллектуального и нравственного потенциала;

• содействие в работе по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, созданию условий для дополнительного образования;

• содействие в укреплении материально-технического обеспечения учебно-методического комплекса.

• участие в научном, правовом, финансовом, материально-техническом и ином обеспечении образовательных программ и программы развития Учреждения;

• защита прав и интересов обучающихся, создание условий для формирования здорового образа жизни обучающихся;

• учреждение премий и стипендий обучающимся за особые успехи учебе, в интеллектуальных и творческих конкурсах;

• иные виды деятельности, которые не запрещены действующими законодательными актами.

Попечительский совет избирается на 2 учебных года, проводит свои заседания по мере необходимости, но не реже 3-х раз в год.

Попечительский совет:

- разрабатывает и предлагает Совету Учреждения для обсуждения и утверждения приоритетность расходования внебюджетных средств;

- согласует с руководителем приоритеты в расходовании внебюджетных средств;

- получает по акту приема денежных средств по безвозмездным договорам или переданные учреждению наличными деньгами в форме дара;

Отчитывается перед Советом Учреждения о расходовании внебюджетных денежных средств.

V. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

5.1. Основной целью деятельности Учреждения является:

— усвоение учащимися образовательных программ, реализуемых Учреждением;

- создание условий для развития самостоятельной, гармонично развитой творческой личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума;

- обеспечение непрерывности начального, среднего и высшего образования.

5.2. В своей деятельности Учреждение осуществляет следующие задачи:

— формирование общей культуры учащихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

- предоставление наиболее способным и одаренным учащимся возможности для реализации индивидуальных творческих запросов, самостоятельного выбора предметов различных циклов для углубленного изучения;

— обеспечение максимально благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе путём удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования;

- создание условий, гарантирующих охрану труда и укрепление здоровья обучающихся;

-овладение обучающимися навыками исследовательской деятельности, осуществление подготовки в высшие учебные заведения, создающей основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ.

- взаимодействие с семьёй обучающегося для полноценного развития его личности.

5.3. Для реализации основных задач Учреждение имеет право:

— с учетом государственных образовательных стандартов разрабатывать, согласовывая с Управлением образования (далее –УО), принимать и реализовывать образовательные программы;

- разрабатывать и утверждать учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий по согласованию с УО;

— выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных Законом Российской Федерации «Об образовании»;

- самостоятельно выбирать систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации учащихся;

— реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе и платные, за пределами основных образовательных программ;

- привлекать для осуществления своей уставной деятельности дополнительные финансовые источники, в том числе за счет предоставления платных образовательных услуг, добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц.

5.4. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Обучение и воспитание в Учреждении ведутся на русском языке.

В Учреждении преподаются: в качестве языка народов Российской Федерации — РУССКИЙ, в качестве иностранного - немецкий язык.

Содержание общего образования в Учреждении определяется образовательными программами, разработанными и реализуемыми Учреждением на основе государственных образовательных стандартов. Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого в соответствии с федеральным базисным учебным планом и рекомендациями Минобрнауки РД и УО Хивского района.

5.5. Учреждение осуществляет образовательный процесс по трем ступеням образования:

1 СТУПЕНЬ - начальное общее образование (1-4 классы) - продолжительность обучения 4 года

2 СТУПЕНЬ - основное общее образование (5-9 классы) — продолжительность обучения 5 лет

Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

5.6. Организация образовательного процесса в Учреждении реализуется в соответствии с современными психолого-педагогическими подходами и технологиями.

5.7. Обучение строится на основе гибких форм организации учебно-воспитательного процесса, ориентированных на личностные способности учащихся и их развитие через различные виды деятельности, допускающие право выбора самими учащимися. С учётом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваивают в следующих формах: в форме очной; заочной, в форме семейного образования, самообразования, экстерната.

5.8. Личностно-ориентированное обучение обеспечивается содержанием и организацией учебно-воспитательного процесса при поддержке психологической службы.

5.9. Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября ( в случае, если 1 сентября выпадает на воскресный день, учебный год начинается с понедельника), продолжительность учебного года в 1-х классах -33 недели, в последующих - не менее 34 недель. Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы (III неделя февраля).

Годовой календарный учебный график утверждается приказом Директора Учреждения по согласованию с Учредителем, УО. По окончании учебных занятий и экзаменов обучающиеся в Учреждении проходят трудовую практику, сроки и длительность которой утверждается Советом Учреждения и согласовывается с УО.

5.10 Учреждение работает в две смены по графику шестидневной рабочей недели.

Режим работы Учреждения предусматривает:

-продолжительность академического часа составляет 45 минут; для учащихся 1 классов — 35 минут.

-перемены и перерыв для питания учащихся в соответствии с СанПиН;

-учебную нагрузку обучающихся, не превышающую нагрузку, предусмотренную СанПиН.

5.11. Количество классов в Учреждении зависит от количества обучающихся и условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм.

Учреждение вправе открывать по желанию и запросам родителей обучающихся группы продленного дня, предметные кружки, факультативы, элективные курсы, профильные группы и классы. Возможна организация курсов, студий на принципах полной самоокупаемости.

5.12.Текущий контроль успеваемости обучающихся Учреждения осуществляется учителями (преподавателями) по 5-ти бальной системе

(минимальный балл-1, максимальный-5) в соответствии с нормами оценивания ответов учащихся. Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник обучающегося.

Система оценки знаний, умений и навыков в Учреждении направлена на формирование у обучающихся учебной самостоятельности как основы умения учиться, определять границы собственных знаний, управлять своими учебными действиями. Контроль и оценка образовательных достижений учащихся носит личностно-ориентированный характер и строится на трёх основных принципах:

- содержательная оценка учебной деятельности обучающихся должна быть предельно дифференцирована, каждое учебное действие должно быть оценено;

- обучающиеся должны получать (совместно разрабатывать) однозначные, предельно четкие критерии оценки;

— самооценка учащегося должна предшествовать оценке учителя.

Промежуточная аттестация в Учреждении подразделяется на:

- текущую, включающую в себя тематическое;

- по четвертное, полугодовое оценивание образовательных результатов;

- годовую, включающую в себя общественную оценку образовательных достижений обучающихся за истекший учебный год.

Текущая оценка образовательных достижений обучающихся в 1кл 1 полугодие проводится на безотметочной основе с обязательным фиксированием промежуточных результатов по каждой теме.

При проведении контрольных видов деятельности учителем определяется образовательный результат каждого обучающегося, вычисляемый как процентное отношение суммарного количества баллов, полученных им по всем критериям, проверяемым в данной работе, к максимально возможному количеству баллов.

Образовательные результаты за полугодие определяются преимущественно по итогам контрольных видов деятельности.

Для промежуточной аттестации используются следующие формы: стартовые проверочные работы, итоговые контрольные работы, зачётные работы, тестовые и диагностические работы, проверочные работы, публичные предъявления результатов творческой, проектной и исследовательской деятельности обучающегося и др.

Годовая промежуточная аттестация проводится в 2-8 классах в апреле-мае текущего года и определяет динамику формирования ключевых компетентностей обучающихся на разных возрастных этапах обучения.

В переводных классах в конце учебного года выставляются годовые оценки.

Формы, порядок и сроки проведения ежегодной промежуточной итоговой аттестации определяются решением Педагогического совета по согласованию с Минобрнауки РД и УО. Решение Педагогического совета утверждается приказом Директора Учреждения и доводится до сведения участников образовательного процесса.

5.13. Обучающиеся, освоившие в полном объёме образовательные программы, переводятся в следующий класс.

5.14. 3а учащимися Учреждения сохраняется право свободного перехода в соответствующий класс общеобразовательного Учреждения.

5.15. Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению Педагогического Совета Учреждения оставляются на повторное обучение или продолжают обучение в форме семейного образования. Обучающиеся на указанных ступенях образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно и несут ответственность за ликвидацию академической задолженности до начала очередного учебного года. Контроль за ликвидацию задолженности возлагается на родителей (законных представителей) и классного руководителя. Перевод обучающегося в следующий класс в любом случае производится по решению Педагогического совета Учреждения.

5.16.Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.

5.17.Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения аппеляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. В течение учебного года УО вправе проводить стартовые, промежуточные и итоговый мониторинги качества обученности обучающихся всех ступеней образования.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников Учреждения осуществляется в соответствии с Положением о государственной

(итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений, утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации, если иное не предусмотрено законодательством РФ. Выпускники Учреждения имеют право быть аттестованными в форме и по материалам ОГЭ.

Выпускникам Учреждения после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Учреждения. Выпускники, достигшие особых успехов при усвоении общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, награждаются в установленном порядке золотой или серебряной медалью.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Обучающемуся 9 класса, не освоившему программу соответствующего курса обучения, выдаётся справка установленного образца.

Выпускникам 9 класса, имеющим годовые, экзаменационные и итоговые отметки «5», выдается аттестат об основном общем образовании особого образца.

Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе четвертные (триместровые) и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении».

5.18. Учреждение может оказывать на договорной основе обучающимся, населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими общеобразовательными программами и

государственными образовательными стандартами. В частности Учреждение вправе:

- по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями и частными лицами проводить профессиональную подготовку обучающихся;

- организовывать изучение специальных дисциплин;

- проводить репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;

- организовывать курсы: по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные образовательные учреждения, по подготовке дошкольников к обучению;

- по адаптации детей к условиям школьной жизни;

-создавать кружки, студии, группы, факультативы, спортивные и физкультурные секции, в летнее время профильные лагеря, работающие по программам дополнительного образования детей.

5.19. Учреждение обеспечивает занятия на дому с учащимися в соответствии с медицинским заключением о состоянии здоровья. В соответствии с инструкциями Министерства образования и науки РФ по согласованию с УО Учреждение определяет количество учебных часов в неделю, составляет расписание, приказом определяет персональный состав педагогов. Родители обязаны создать условия для проведения занятий на дому. УО вправе в определённые сроки осуществлять контроль за вышеуказанной деятельностью Учреждения.

5.20. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

5.21. Для учащихся Учреждения обязательным является ношение школьной формы установленного образца, которая утверждается Советом Учреждения. (Единая форма - белая рубашка и белая блузка с отложным воротником и костюм черного цвета; в осеннее - зимний период (2,3 учебные четверти) девочки допускаются на занятия в школьном платье черного или темно- синего цвета, брюках классического стиля)

5.22. Учреждение несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за:

-невыполнение функций, отнесенных к компетенции Учреждения;

-реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников;

-жизнь и здоровье обучающихся, работников Учреждения во время образовательного процесса;

-нарушение прав и свобод обучающихся, работников Учреждения.

VI. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

6.1. Участниками образовательного процесса являются педагогические работники, обучающиеся и их родители (законные представители).

6.2. В первый класс принимаются дети, которым исполняется не менее 6 лет 6 месяцев до 1 сентября текущего года, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста 8 лет по заявлению родителей (законных представителей). Учредитель вправе разрешить приём детей в 1-й класс в более раннем возрасте.

Для зачисления детей в первый класс необходимы следующие документы:

- заявление родителей (законных представителей) на имя руководителя Учреждения;

- копия свидетельства о рождении ребенка (заверяется руководителем Учреждения);

- медицинская карта о состоянии здоровья ребенка, где имеется заключение медиков о возможности обучаться в массовой школе;

- копия страхового медицинского полиса;

— паспорт одного из родителей (законных представителей) с указанием его места жительства.

Достигшим необходимого возраста детям может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Учреждении.

Во второй и последующие классы обучающиеся принимаются при наличии свободных мест. В этом случае предоставляются следующие документы:

— заявление родителей (законных представителей) на имя руководителя Учреждения;

- выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью Учреждения (при переходе в течение учебного года);

- личное дело обучающегося;

— медицинская карта обучающегося;

— копия страхового медицинского полиса;

- паспорт одного из родителей (законных представителей) с указанием его места жительства.

Для поступления в 10 класс необходимы следующие документы:

- заявление на имя руководителя Учреждения;

— аттестат об основном общем образовании;

- паспорт обучающегося с указанием места жительства.

Прием в Учреждение для обучения и воспитания оформляется приказом по Учреждению.

При приеме в Учреждение обучающийся, его родители (законные представители) должны быть ознакомлены с его Уставом и другими документами, регламентирующими образовательный процесс и заключить договор, регламентирующий отношения участников образовательного процесса в установленной форме.

6.3. Учащиеся 1-4 классов имеют право:

6.3.1. На бесплатное обучение, медицинское обслуживание, охрану жизни, хорошие условия для учебы, труда и отдыха, своевременное качественное питание в Учреждении.

6.3.2. На уважение личного достоинства, обращение в случае необходимости к учителям и другим работникам Учреждения, получение от них помощи.

6.3.3. В учебной деятельности:

а) на качественное обучение по государственным и иным программам; бесплатное пользование школьными учебниками, учебными пособиями библиотечного фонда Учреждения и оборудованием;

б) занятия в классе, в котором 25 и более учеников;

в) на дополнительную помощь учителей в учебе в случае болезни учащегося и при других уважительных причинах;

г) на отдых (в том числе организованный) между уроками, в выходные и каникулярные дни; освобождение от занятий в установленном порядке.

6.3.4.На разностороннее развитие своих способностей и задатков; выбор любого вида внеклассных и внешкольных занятий.

6.3.5.Участие в решении вопросов жизни своего коллектива.

6.3.6.Представление класса, Учреждения в смотрах, соревнованиях, конкурсах — в соответствии со своими возможностями, знаниями и умениями.

6.3.7. На переход в другое Учреждение, параллельный или другой класс в любое время при наличии в них свободного места.

6.4. Учащиеся 1-4 классов обязаны:

6.4.1. Выполнять Устав Учреждения, в части:

а) соблюдать правила общежития, соблюдать и по возможности поддерживать установленные в Учреждении правила внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарии и гигиены;

б) выполнять посильные поручения учителя;

в) уважать права и считаться с интересами других учащихся, не подвергать опасности их жизнь и здоровье;

г) проявлять сдержанность, соблюдать тишину в Учреждении и классе;

д) следить за своим внешним видом, быть скромным, опрятным в одежде.

6.4.2.В учебной деятельности:

а) прилежно учиться, не мешать учебному процессу, стремиться к самостоятельному выполнению заданий учителя в классе и дома;

б) своевременно являться на уроки и другие занятия, соблюдать порядок;

в) на занятия приходить в установленной форме одежды.

6.4.3. Беречь школьное здание, оборудование, имущество; бережно относиться к результатам труда других людей, зеленым насаждениям, к своим и чужим вещам; с помощью родителей возмещать причиненный Учреждению и людям ущерб.

6.4.4. Придерживаться правил культуры поведения, труда и речи.

6.5. Учащиеся 5 — 9 классов имеют право:

6.5.1. На бесплатное образование, медицинское обслуживание, охрану жизни, благоприятные условия для учебы и труда, своевременное качественное питание в Учреждении за счёт родителей (законных представителей обучающихся).

6.5.2. На уважение личного достоинства, независимость личной жизни, обращение в случае конфликтной ситуации к педагогам, в органы школьного и ученического самоуправления, получение от них помощи и поддержки.

6.5.3. На материальную помощь Учреждению при отсутствии необходимых условий для получения основного образования.

6.5.4. По собственному выбору состоять или не состоять в общественных организациях и объединения быть избранным и избирать в органы школьного и ученического самоуправления.

6.5.5. Участвовать в выработке и принятии школьных «законов», положений наравне с другими членами школьного коллектива, в управлении школьными делами; открыто выражать свое мнение высказывать критические замечания в адрес любого работника и ученика Учреждения, не унижая их достоинства.

6.5.6. В учебной деятельности:

а) на качественное обучение, предусмотренное государственными и иными программами; бесплатное пользование техническими средствами, оборудованием, учебниками и учебными пособиями, составляющими библиотечный фонд Учреждения.

б) проявление активности в приобретении знаний, вместе с родителями выборе профиля и формы обучения, существующих в Учреждении, определении темпов и сроков освоения обязательного и дополнительного образования;

в) на своевременное уведомление о сроках и объеме письменных контрольных работ, зачетов, смотров знаний;

г) на дополнительную помощь педагогов, органов самоуправления в случае болезни и при других уважительных причинах;

д) на отдых (в том числе организованный) между уроками, в выходные и каникулярные дни; освобождение от занятий в установленном порядке;

е) на сдачу экзаменов по соответствующему предмету специальной комиссии в случае несогласия с годовой и четвертной отметкой,

на выбор в девятом классе двух устных выпускных экзаменов, если иное не предусмотрено законодательством.

ж) на перевод в следующий класс при неудовлетворительной оценке по одному предмету при условии сдачи задолженности до начала следующего учебного года.

6.5.7. На всестороннее развитие своих способностей и наклонностей; на выбор любого вида внеклассных и внешкольных занятий.

6.5.8.На образование различных клубов, секций, студий, если их деятельность не противоречит Уставу Учреждения, нормам морали и общежития.

6.5.9. На представление Учреждения в конкурсах, смотрах, соревнованиях, олимпиадах в соответствии со своими возможностями, знаниями и умениями.

6.6. Ученики 5 - 9 классов обязаны:

6.6.1. Выполнять Устав Учреждения, в части:

а) соблюдать правила общежития, поддерживать установленные в Учреждении правила внутреннего распорядка, техники безопасности, санитарии и гигиены;

б) участвовать в самообслуживании;

в) уважать права и считаться с интересами других учащихся, не подвергать опасности их жизнь и здоровье;

г) быть дисциплинированным, соблюдать порядок в Учреждении и классе;

д) следить за своим внешним видом, быть скромным в одежде.

6.6.2. В учебной деятельности:

а) прилежно учиться, не мешать учебному процессу, самостоятельно выполнять задания учителей в Учреждении и дома; будучи избранным в органы ученического самоуправления, оказывать помощь товарищам;

б) своевременно являться на уроки и другие занятия, соблюдать порядок;

в) на занятия приходить в установленной форме одежды.

6.6.3. Беречь школьное здание, оборудование, имущество; бережно относиться к результатам труда других людей, зеленым насаждениям, своим и чужим вещам; с помощью родителей возмещать причиненный Учреждению и людям ущерб.

6.6.4. Придерживаться правил культуры поведения, труда и речи.

6.7. Учащиеся 5-9 классов имеют право:

6.7.1. На бесплатное среднее (полное) общее образование в соответствии с установленным государственным образовательным стандартом, на охрану и укрепление здоровья, благоприятные психологические и санитарно-бытовые условия учебы, труда и отдыха.

6.7.2.На свободу совести и информации, уважение своего человеческого достоинства, собственные взгляды, убеждения и их свободное выражение, обращение в случае конфликтной ситуации к руководству Учреждения, в органы самоуправления Учреждения.

6.7.3.На материальную поддержку Учреждения при отсутствии условий для завершения среднего (полного) образования (в частности, на получение пособия, льготного или бесплатного питания и др.).

6.7.4.На решение по собственному выбору состоять или не состоять в общественных объединениях и организациях, избирать и быть избранным в органы ученического и школьного самоуправления.

6.7.5. В учебной деятельности:

а) на квалифицированное обучение, предусмотренное государственными и иными программами;

б) на ускоренный курс обучения, сдачу экзаменов по любому предмету в случае несогласия с годовой или полугодовой отметкой, на выбор в 9 классе выпускных экзаменов и их формы, если иное не предусмотрено законом.

в) на проявление активности в приобретении знаний, выборе профиля и формы обучения, существующих в Учреждении;

г) на своевременное уведомление о сроках и объеме письменных контрольных и других проверочных работ;

д) на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

е) на дополнительную помощь педагогов, органов ученического самоуправления в случае болезни и при других уважительных причинах;

ж) на отдых между уроками, в выходные и каникулярные дни;

6.7.6.На участие в управлении школьными делами, в разработке и принятии локальных нормативных документов, открытое выражение своего мнения, критику действия любого учащегося, работника Учреждения, органа самоуправления, не унижая при этом достоинства людей.

6.7.7.На всестороннее и углубленное развитие своих способностей и дарований; выбор любого профиля обучения и вида внеклассной и внешкольной деятельности.

6.7.8.На создание различных клубов, секций, студий, ассоциаций и других самодеятельных объединений, если их деятельность не противоречит Уставу Учреждения, принятым нормам морали и общежития.

6.7.9. На представление Учреждения в конкурсах, смотрах, соревнованиях, олимпиадах и других мероприятиях в соответствии со своими возможностями, знаниями и умениями; в случае избрания в органы самоуправления представление интересов своего коллектива на районных, городских, областных и т. д. конференциях, собраниях и совещаниях.

6.7.10. На переход в другое Учреждение, переход в параллельный или другой класс при наличии в них свободного места.

6.8. Учащиеся 5-9 классов обязаны:

6.8.1. Выполнять Устав Учреждения, в части:

а) соблюдать правила общежития, выполнять решения органов школьного и ученического самоуправления, если они не противоречат Уставу Учреждения;

б) уважать права, честь и достоинство других учащихся, работников Учреждения, не допускать ущемления их интересов, помогать младшим товарищам, разумно разрешать их спорные вопросы;

в) участвовать в дежурстве по классу и Учреждению;

г) быть дисциплинированными, соблюдать общественный порядок в Учреждении;

д) иметь надлежащий внешний вид;

6.8.2. В учебной деятельности:

а) сознательно относиться к учебе, оказывать учебную помощь товарищам и младшим школьникам;

б) своевременно являться на уроки и другие занятия, соблюдать порядок на рабочем месте;

в) на занятия приходить в установленной форме одежды.

6.8.3.Беречь здание, оборудование, имущество Учреждения; бережно относиться к результатам труда других людей, зеленым насаждениям, своим и чужим вещам, в случае необходимости возмещать ущерб, нанесенный Учреждению и окружающим людям.

6.8.4.Придерживаться правил культуры поведения, труда и речи.

6.9. Учащиеся могут быть отчислены из Учреждения по следующим основаниям:

- по желанию учащихся, их родителей (законных представителей) для получения образования в других общеобразовательных учреждениях;

- по согласию родителей (законных представителей) и местного органа управления образованием в возрасте 15 лет до получения ими основного общего образования.

6.10 Обучающийся может быть исключён из Учреждения за совершение противоправных действий, грубые неоднократные нарушения Устава Учреждения в возрасте от 15 лет и старше.

Решение об исключении принимается Советом Учреждения с разрешения ПДН в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей) и представителей УО. Отсутствие на заседании Совета Учреждения без уважительной причины обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает Совет Учреждения возможности рассмотреть вопрос об исключении.

Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимается Советом Учреждения с согласия соответствующего органа опеки и попечительства.

Решение Совета Учреждения об исключении обучающегося оформляется приказом Директора Учреждения и является окончательным.

Об исключении обучающегося Директор Учреждения в трёхдневный срок информирует УО. Администрация Учреждения, по согласованию с УО совместно с родителями (законными представителями) исключённого в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжение обучения в другом образовательном учреждении.

6.11. Педагогические и другие работники принимаются на работу в Учреждение и увольняются по согласованию с Учредителем в соответствии со статьями Трудового кодекса РФ.

6.12. При приеме на работу Руководство Учреждения знакомит работника с Уставом и другими документами, регламентирующими образовательный процесс.

6.13. Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается по согласованию с УО, ГК профсоюза работников образования, исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Учреждения.

Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе руководства Учреждения за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.

6.14. Педагогические работники Учреждения имеют право:

6.14.1.На обоснованный выбор согласованный с городским методическим кабинетом УО учебных планов, программ, средств, форм, методов обучения и воспитания, обеспечивающих обучающимся получение образования, соответствующего целям Учреждения и государственным требованиям.

6.14.2. На творческий подход к обучению и воспитанию.

6.14.3. На проявление общественной и педагогической инициативы.

6.14.4. На участие в управлении Учреждением, избирать и быть избранными в Совет Учреждения.

6.14.5. На вежливое отношение со стороны учащихся, их родителей; коллег, руководства и персонала Учреждения.

6.14.6. Обращаться при необходимости к родителям, для установления контроля с их стороны за учебой и поведением их детей.

6.14.7.Ходатайствовать перед Советом Учреждения, УО, ГК профсоюза и руководством Учреждения для решения любых вопросов, связанных с учебно-воспитательным процессом.

6.14.8.На моральное и материальное (при наличии финансовых средств) поощрение по результатам собственного труда.

6.14.9.Обобщать, распространять и рекламировать опыт своей работы.

6.14.10. На различные формы повышения собственной квалификации.

6.14.11. На защиту своей профессиональной чести и достоинства.

6.14.12. Сокращённую (не более 36 часов) рабочую неделю, получение пенсии по выслуге лет, длительный до 1 года отпуск через каждые 10 лет непрерывной работы преподавателем.

6.14.13. Проведение дисциплинарного расследования нарушений норм профессионального поведения или Устава Учреждения только по жалобе, поданной в письменном виде, копия которой передана объекту жалобы.

6.14.14. На социальные льготы и гарантии, установленные законодательством РФ, а также дополнительные льготы, установленные Учредителем.

6.15. Педагогические работники Учреждения обязаны:

6.15.1. Удовлетворять требованиям соответствующих квалификационных характеристик.

6.15.2.Уважать и выполнять требования Устава Учреждения и правил внутреннего трудового распорядка.

6.15.3. Преподавать свой предмет на высоком профессиональном уровне, постоянно повышать свою квалификацию по согласованию с УО и Учреждением.

6.15.4. Уважать человеческое достоинство обучающихся. Применять методы физического и психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.

6.15.5. Четко планировать свою учебно-воспитательную деятельность, информировать руководство Учреждения всех участников образовательного процесса об особенностях учебного процесса.

6.15.6.Соблюдать правила ведения документации.

6.15.7.Своевременно и объективно оценивать знания учащихся.

6.15.8.Консультировать обучающихся и родителей по своему предмету.

6.15.9.Уважительно относиться к своим коллегам, руководству Учреждения, учащимся и их родителям.

6.15.10. Нести ответственность за сохранение жизни и здоровья детей во время учебных занятий, внеклассных мероприятий, экскурсий, походов.

6.15.11.Соблюдать правила техники безопасности и санитарно-гигиенического режима в Учреждении.

6.15.12.Обеспечивать сохранность материальной базы Учреждения.

6.15.13.Учитывать интересы обучающихся, их планы по использованию внеурочного времени.

6.15.14.Замещать уроки по согласованию с руководством Учреждения.

6.15.15.Проходить периодически бесплатные медицинские обследования.

6.16. Учреждение как работодатель имеет право:

6.16.1. На приём, перевод и увольнение работников;

6.16.2. Установление опыты труда, доплат и надбавок в соответствии с действующим законодательством и существующим Положением;

6.16.3. На установление учебной нагрузки в соответствии с учебными планами и трудовыми договорами работников;

6.16.4. На установление согласованного с УО режима работы Учреждения, утверждение расписания занятий, установление индивидуального режима работы в пределах условий, оговорённых трудовым договором;

6.16.5. На осуществление внутришкольного контроля, посещение уроков, мероприятий в соответствии с планом Учреждения;

6.16.6. На возложение на работников обязанностей, не предусмотренных трудовым договором, в пределах и на условиях, предусмотренных действующим трудовым законодательством.

6.17. Учреждение как работодатель обязано:

6.17.1. Обеспечить рабочие места работников Учреждения всем необходимым, создать условия для творческой работы, повышения квалификации;

6.17.2. Принять необходимые меры по обеспечению техники безопасности, охраны труда и пожарной безопасности;

6.17.3. Предоставить работникам необходимую педагогическую нагрузку в соответствии с условиями трудового договора;

6.17.4. Отчитываться перед общественными органами управления Учреждения;

6.17.5. Ставить в известность педагогических работников о планах Учреждения по осуществлению контроля за ходом образовательного процесса.

6.18. Родители (законные представители) имеют право:

6.18.1 .Избирать и быть избранными в Совет Учреждения.

6.18.2.Принимать участие в решении дел школы совместно с Советом и руководством Учреждения.

6.18.3.Знать учебные планы, программы, вносить предложения по их совершенствованию.

6.18.4.Получать полную информацию по любому вопросу жизни Учреждения.

6.18.5.Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса.

6.18.6.В случаях конфликтов с преподавателями обращаться в Совет и к руководству Учреждения.

6.18.7.На вежливое доброжелательное отношение со стороны педагогов, учащихся, руководства Учреждения, обслуживающего персонала.

6.18.8.Присутствовать на уроках по договоренности с педагогом и руководством Учреждения.

6.18.9.Получать консультации у педагога любого предмета с целью ликвидации пробелов в знаниях своего ребенка.

6.18.10.Получать консультации у психолога по проблемам развития ребенка и его коррекции.

6.18.11.Выбирать формы обучения ребёнка.

6.18.12.3ащищать законные права и интересы ребенка.

6.18.13.Вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Учреждения.

6.19. Родители (законные представители) обязаны:

6.19.1.Выполнять Устав Учреждения в части, касающейся их прав и обязанностей:

- содержать и материально поддерживать своих несовершеннолетних детей;

— заботиться о физическом, психическом, духовном и нравственном здоровье своих детей;

- обеспечивать получение детьми начального, основного общего и среднего (полного) общего образования.

6.19.2.Уважать собственных детей, вежливо относиться к обучающимся, работникам Учреждения.

6.19.3.Воспитывать в своих детях высокие моральные качества.

6.19.4.Осуществлять контроль за организацией рабочего дня ребенка.

6.19.5.Посещать родительские собрания, приходить в Учреждения по приглашению учителя или руководства Учреждения в согласованное время.

6.19.6.Заботиться о здоровье детей, сообщать в Учреждение об инфекционных заболеваниях ребенка.

VII. ПОРЯДОК КОМПЛЕКТОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА И УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ

7.1. Трудовые отношения Учреждения и работников регламентируются трудовым договором, условия заключения которого не могут противоречь действующему трудовому законодательству.

7.2. К педагогической деятельности в Учреждении допускаются лица, имеющие образовательный ценз, который определяется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов.

7.3. К педагогической деятельности в образовательных учреждениях не допускаются лица, которым она запрещена приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации и Уголовным кодексом РФ.

7.4. Учреждение самостоятельно определяет заработную плату каждого работника за выполнение функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором и должностными обязанностями (инструкцией), устанавливает заработную плату работников, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры премирования. Ставка заработной платы работникам Учреждения устанавливается на основе действующей системы оплаты труда.

7.5. Выполнение работ и обязанностей, не входящих в должностные обязанности, оплачивается по дополнительному договору. Размер оплаты определяется по соглашению сторон.

7.6. При приёме на работу руководитель Учреждения знакомит принимаемого на работу работника со следующими документами:

- настоящим Уставом;

- правилами внутреннего трудового распорядка;

- коллективным трудовым договором;

- должностной инструкцией;

- приказами, регламентирующими охрану труда и безопасное пребывание всех участников образовательного процесса в Учреждении.

7.7. Документы, предъявляемые при заключении трудового договора

Поступающее на работу, предъявляет работодателю:

паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;

трудовую книжку, за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает на работу на условиях совместительства;

страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования;

документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

документ об образовании и (или) о квалификации или наличии специальных знаний - при поступлении на работу, требующую специальных знаний или специальной подготовки;

справку о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям, выданную в порядке и по форме, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, - при поступлении на работу, связанную с деятельностью, к осуществлению которой в соответствии с настоящим Кодексом, иным федеральным законом не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся или подвергавшиеся уголовному преследованию;

справку о том, является или не является лицо подвергнутым административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ, которая выдана в порядке и по форме, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере внутренних дел, - при поступлении на работу, связанную с деятельностью, к осуществлению которой в соответствии с федеральными законами не допускаются лица, подвергнутые административному наказанию за потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо новых потенциально опасных психоактивных веществ, до окончания срока, в течение которого лицо считается подвергнутым административному наказанию.

В отдельных случаях с учетом специфики работы настоящим Кодексом, иными федеральными законами, указами Президента Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации может предусматриваться необходимость предъявления при заключении трудового договора дополнительных документов.

Запрещается требовать от лица, поступающего на работу, документы помимо предусмотренных настоящим Кодексом, иными федеральными законами, указами Президента Российской Федерации и постановлениями Правительства Российской Федерации.

При заключении трудового договора впервые трудовая книжка и страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования оформляются работодателем.

В случае отсутствия у лица, поступающего на работу, трудовой книжки в связи с ее утратой, повреждением или по иной причине работодатель обязан по письменному заявлению этого лица (с указанием причины отсутствия трудовой книжки) оформить новую трудовую книжку.

7.8. Нагрузка педагогического работника определяется при приёме на работу и закрепляется в трудовом договоре.

Ставка заработной платы учителя Учреждения устанавливается из расчета 18 часов в неделю (5-9 кл.); 18часов (1-4кл.).

Ставки всех педагогических работников повышаются на15 %. Учреждению выделяются средства на факультативы.

Факультативные занятия проводятся при наличии в группе 7-9 человек.

VIII . Имущество и финансы.

8.1. Имущество Учреждения закрепляется за ним на праве оперативного управления.

8.2. Земельный участок, необходимый для выполнения Учреждением своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования.

8.3. Собственником имущества и земельного участка является муниципальное муниципального образования Хивский район в лице Комитета по управлению имуществом Хивского района.

8.4. Учреждение в отношении закрепленного за ним имущества осуществляет права пользования и распоряжения им в пределах, установленных законодательством и договором о закреплении имущества.

8.5. Учреждение не вправе без согласия Учредителя распоряжаться имуществом.

8.6. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Учреждения являются:

- имущество, закрепленное за ним на праве оперативного управления;

- средства бюджета Хивского района, поступающие на основании бюджетной сметы.

8.7. Средства от деятельности, приносящей доходы, а также средства, полученные в результате пожертвований российских и иностранных юридических и физических лиц, и приобретенное за счет этих средств имущество поступают в бюджет муниципального образования Хивский район

8.8. Учреждение не вправе вносить денежные средства и иное имущество в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или иным образом передавать это имущество другим юридическим лицам в качестве их учредителя или участника.

8.9. Учреждение использует закрепленное за ним имущество и имущество, приобретенное на средства, выделенные ему Учредителем, исключительно для осуществления целей и видов деятельности, закрепленных в Уставе. Учреждение не вправе продавать, сдавать в аренду, передавать в залог, списывать и распоряжаться иным образом закрепленным за ним имуществом без согласия собственника имущества.

8.10. Учреждение ведет бюджетный учет и статистическую отчетность о результатах хозяйственной и иной деятельности в порядке, установленном законодательством.

1X. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

9.1. Деятельность Учреждения регламентируется локальными актами (приложение № 1).

9.2. При необходимости регламентации деятельности Учреждения иными локальными актами, не перечисленными в приложении № 1, они подлежат регистрации в качестве дополнений к Уставу.

Локальные акты Учреждения не могут противоречить действующему законодательству, настоящему Уставу, Закону «Об образовании», Типовому положению об образовательном учреждении. Порядок внесения изменений и дополнений в Устав Учреждения:

Изменения и дополнения в Устав Учреждения может вносить только Учредитель.

Изменения и дополнения в Устав Учреждения вступают в силу после регистрации их в установленном законом порядке.

X. Реорганизация и ликвидация Учреждения

10.1. Учреждение может быть реорганизовано в случаях и в порядке, предусмотренных Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», иными федеральными законами.

10.2. Реорганизация Учреждения может быть осуществлена в форме его слияния, присоединения, разделения или выделения.

10.3. При реорганизации Учреждения кредитор не вправе требовать досрочного исполнения соответствующего обязательства, а также прекращения обязательства и возмещения связанных с этим убытков.

10.4. Тип Учреждения может быть изменен по решению Учредителя путем изменения его типа в установленном порядке.

10.5. Учреждение может быть ликвидировано в порядке, устанавливаемом законодательством и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления муниципального образования Хивский район. Субсидиарную ответственность по обязательствам ликвидируемого Учреждения несет Учредитель.

Локальные акты

15.07.2020

Локальные акты образовательной организации

Воспользуйтесь подборкой готовых положений, порядков и других локальных актов образовательной организации. Все документы составлены экспертами Системы с учетом последних изменений в сфере общего образования.

В подборке представлены локальные акты школы, которые регулируют организацию образовательной деятельности.

ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ ШКОЛЫ

Локальный акт	Что регулирует	На каком основании
Локальный акт	Что регулирует	На каком основании
Порядок оформления образовательных отношений между школой и учащимися, родителями несовершеннолетних учащихся	Определяет общие требования к оформлению возникновения, изменения, приостановления и прекращения образовательных отношений при реализации школой основных и дополнительных общеобразовательных программ	Часть 2 статьи 30 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Правила приема в школу	Определяет порядок зачисления в школу на обучение по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования, дополнительным общеразвивающим программам и дополнительным предпрофессиональным программам	Часть 2 статьи 30 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Порядок и основания перевода, отчисления учащихся	Определяет требования к процедуре и условиям перевода и отчисления учащихся по программам начального, основного и среднего общего образования	Часть 2 статьи 30 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Положение о языке обучения и воспитания	Устанавливает языки образования и порядок их выбора родителями несовершеннолетних учащихся при приеме на обучение по образовательным программам начального и основного образования в пределах возможностей школы	Часть 6 статьи 14 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Положение о формах обучения	Определяет формы обучения, в которых реализуются образовательные программы школы, и порядок выбора форм обучения	Законом не предусмотрен, но контролирующие органы проверят соответствие форм ФГОСу
Порядок обучения по индивидуальному учебному плану	Определяет особенности организации обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении	Пункт 3 части 1 статьи 34 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Порядок посещения мероприятий, не предусмотренных учебным планом	Устанавливает правила посещения праздников, соревнований, выставок, конкурсов, дискотек, субботников и других подобных мероприятий, организатором которых выступает школа	Часть 4 статьи 34 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Режим занятий учащихся	Определяет порядок организации образовательной деятельности в соответствии с санитарными правилами и нормами	Часть 2 статьи 30 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Положение о предоставлении услуг по присмотру и уходу в группах продленного дня	Определяет порядок предоставления услуг по присмотру и уходу за детьми в ГПД в целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних	Законом не предусмотрен, но включен в предмет контроля письмом Рособрнадзора от 16.03.2015 № 01-50-89/05-1217
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся	Устанавливает формы, периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования, а также порядок ликвидации академической задолженности	Часть 2 статьи 30 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Порядок зачета результатов освоения учащимися учебных предметов, курсов, дисциплин, практики, дополнительных образовательных программ в других организациях	Определяет условия зачета и порядок фиксации образовательных результатов учащихся, полученных в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в учебной документации школы	Пункт 7 части 1 статьи 34 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Положение о поощрении учащихся	Определяет порядок и систему применения мер морального и материального поощрения учащихся за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности	Пункт 26 части 1 статьи 34 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Положение об оказании платных образовательных услуг	Устанавливает порядок и особенности оказания школой платных образовательных услуг. Документ размещайте на сайте вместе с договором и приказом о стоимости услуг – это обязательное требование	Пункт 4 части 2 статьи 29 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Положение об основаниях и порядке снижения стоимости платных образовательных услуг	Определяет условия снижения стоимости платных образовательных услуг и перечень документов, которые должны представить родители для получения скидки по оплате обучения	Часть 5 статьи 54 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Правила внутреннего распорядка учащихся	Устанавливает общие правила поведения учащихся и ограничения во время пребывания в школе. Документ не обязательный. Закон определяет только, что издание правил – исключительная компетенция школы	Пункт 1 части 3 статьи 28 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ, включен в предмет контроля письмом Рособрнадзора от 16.03.2015 № 01-50-89/05-1217
Требования к одежде и внешнему виду учащихся	Устанавливает виды школьной формы, цвет, фасон, знаки отличия, правила ношения формы. Определяет требования к общему виду учащихся	Часть 1 статьи 38 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Порядок учета мнения советов учащихся, родителей несовершеннолетних учащихся, иных представительных органов учащихся	Устанавливает процедуру учета мнения советов и представительных органов при принятии локальных актов, которые затрагивают права и законные интересы учащихся, а также при выборе меры дисциплинарного взыскания в отношении учащихся. Документ не обязательный, инспекторы проверят наличие оформленного учета мнения советов и представительных органов – грифа согласования на локальном акте	Законом не предусмотрен, но включен в предмет контроля письмом Рособрнадзора от 16.03.2015 № 01-50-89/05-1217
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений	Определяет порядок создания, организации работы, принятия решений комиссией по урегулированию споров между участниками образовательных отношений и их исполнения	Часть 2 статьи 45 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Порядок пользования инфраструктурой школы	Устанавливает правила пользования учащимися лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и спорта школы	Пункт 21 части 1 статьи 34 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Порядок пользования учебниками и учебными пособиями	Определяет права и обязанности учащихся, которые учатся по дополнительным образовательным программам и платно, при пользовании библиотечным фондом школы	Часть 3 статьи 35 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
Программа развития школы	Стратегический документ, который определяет направления развития школы, отражает системные изменения в школе. Документ не обязательный, разрабатывайте и утверждайте программу по согласованию с учредителем	Пункт 7 части 3 статьи 28 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ, включен в предмет контроля письмом Рособрнадзора от 16.03.2015 № 01-50-89/05-1217
Отчет о результатах самообследования школы	Направляйте отчет учредителю ежегодно до 20 апреля. Разрабатывать локальный акт о порядке проведения самообследования не нужно. Организационные моменты самообследования, например мероприятия, сроки, состав комиссии, указывайте в приказе	Пункт 3 части 2 статьи 29 Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ

· Как привлечь учащихся к дисциплинарной ответственности

· Ответственность родителей (законных представителей) обучающихся

Правовая база

· Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗОб образовании в Российской Федерации

· Письмо Рособрнадзора от 16.03.2015 № 01-50-89/05-1217Об усилении контроля за неукоснительным соблюдением действующего законодательства РФ в сфере образования

Шаблоны

· Отчет о результатах самообследования детского сада

· Отчет о результатах самообследования школы

· Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (детский сад)

· Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (школа)

· Положение о поощрении воспитанников

· Положение о поощрении обучающихся

· Положение о предоставлении услуг по присмотру и уходу в группах продленного дня

· Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации

· Положение о формах обучения

«Локальные акты образовательной организации»
© Материал из Справочной системы «Образование».
Подробнее: https://vip.1obraz.ru/#/document/117/20779/bssPhr1/?of=copy-f2bc04bcf0

Фотоальбомы

Реализуемые образовательные программы

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам

Информация о материально—техническом обеспечении образовательной деятельности

Информация о количестве вакантных мест для приёма (перевода) по каждой образовательной программе

Устав школы

Локальные акты

https://еип-фкис.рф/личный-кабинет-пользователя/ziyar.ismailovgmail-com/